給三年十二班家長的第一封信

 親愛的家長：

    您好！我是三年十二班的導師譚可欣，歡迎您和您的孩子成為忠義國小三年十二班的一分子。在往後的兩年裡，我將與您一起陪伴孩子學習與成長。為了讓您更了解我們班的課程運作方式，也為了讓孩子更順利度過升上中年級的適應期，以下謹就幾項本班特色課程與需要家長配合的事項向您報告：

【班級常規與配合事項】

　　首先，孩子剛升上中年級的這幾天，也許會發現功課變多或變難，這是邁入不同學習階段的正常現象。不同的科任老師負責不同的課程，有的課程會在特殊的教室或場地上課，不同的老師也有著不同的作業要求。因此，每天打掃後和放學前，老師會至少2次提醒孩子們按照聯絡簿項目整理書包裡的作業帶回家。除了回家功課以外的課簿本，老師會讓孩子留置教室，以減輕書包重量。

　　關於上學的時間，請盡可能在家吃完早餐，刷完牙之後，在07:30~07:40AM間到達教室，才不會耽誤孩子聯絡簿的抄寫以及接下來的課程。若需請假，請在08:00AM前以手機簡訊或在親師line群通知老師，08:00AM之後以及上課期間，老師無法時時關注手機，您的訊息有可能放學之後才會被注意到。此外，每週一及週四為校服日，請讓孩子穿著校服到校。此外為確保孩子遊戲及行進時的安全，請勿讓孩子穿著涼鞋上學。

　　為了讓孩子在數學課與分組活動課程中與老師同學互動學習，請幫您的孩子準備一組包含白板筆的小白板，同時為了方便孩子上課時取用與收納，請選擇簡單輕巧的規格。另外，為了配合可以在乾淨地板上自由伸展的課程，也為了孩子的腳ㄚ能夠得到透氣的機會，老師準備了鞋櫃，讓孩子們進教室上課更換拖鞋。請幫孩子準備一雙鞋底稍有厚度的拖鞋，太薄的拖鞋不但容易在教室活動時滑倒，也比較容易在打掃時弄溼襪子。但是因為目前教室走廊施工圍籬尚未拆除，為了確保安全，預估在十月底之前我們暫時還不會換穿拖鞋，孩子可以先帶拖鞋來放在自己的鞋櫃裡.

　　最後，為了孩子的健康，請幫孩子準備水壺和便當盒，而不要帶飲料或零食來學校。同時請讓孩子每天帶乾淨的手帕或衛生紙﹑口罩來上學，也可以讓孩子帶一整包衛生紙放在學校抽屜備用。不要攜帶零用錢來學校，以免因遺失或與同學相互借貸而徒增糾紛與困擾。最後，為了幫助孩子上課專心，也請您務必叮嚀孩子不帶玩具或是足以引起上課分心的文具(例如黏土橡皮擦、鉛筆盒或書包吊飾、特殊功能的筆﹑立可帶﹑釘書機…等等)來學校。

以上生活常規與配合事項，是老師基於教學考量，以及分析過往學生學習經驗，而希望預先避免類似狀況而得出的結論與要求，若是您有個別需求想向老師反映，或對老師的規劃有進一步的想法，都歡迎和老師討論。您可以寫在聯絡簿上約時間面談，或是以電話或簡訊聯絡溝通，也可以在家長座談時提出來共同交流。

 

【各科教學規劃與作業進程】

升上三年級之後，您將發現小朋友的學習方式與過去不太一樣了。對於三年級的孩子，我將特別強調學生要有主動學習的精神。以下謹就導師任教的各科分別加以說明：

首先是數學課，老師在課程中重視實際動手操作與思考，在黑板上講解運算的部分將盡量減低，取而代之的是在分組競賽遊戲中和老師互動學習。我會使用您幫孩子購買的小白板，讓學生在課堂上使用小白板寫下答案，一方面可以增加上課過程中師生的互動，提高孩子上數學課的心理動能；另方面也可以讓我立即驗收學習成果，知道學生當下學習吸收的情況如何。除了老師會在每次的數學課堂上一一確認孩子們的學習狀況之外，也請您不要忽略了課後多加練習，以提高孩子在解題時的速度與正確性。原則上我們每教完一課，就會預告進行該課的測驗，以驗收學習成效。請家長將測驗的結果作為孩子學習狀況的檢視，而不要以分數來增添自己或孩子壓力。

 

國語課 閱讀能力是國語文(以及將來許多其他領域)學習的重要基礎，因此，如何引導孩子們對閱讀感興趣，並且進一步學習到幫助閱讀理解的策略，我認為是中年級階段國語課堂最重要的一件事。在以國語課文為主的閱讀理解教學上，我將帶領學生深度探索課文：引導孩子如何透過預測、摘取大意、推論與自我提問等方式，讓孩子們漸漸學到一些方法來促進自己的理解能力，能做更有深度的思考，繼而能利用閱讀來幫助自己其他領域的學習。此外，每週五的早自修班級共讀時間，我會導讀繪本及中篇故事書，也會在閱讀課帶孩子到圖書館，和孩子們一起享受閱讀的樂趣；鼓勵孩子利用班級圖書櫃及國語日報進行自由閱讀。此外，在每課的教學進度中，我會安排MAPS增進閱讀理解的課文單，引導孩子對課文作更深入的思考與推理，以深化孩子的學習。

在作文方面，我們配合國語各單元不同的體裁，採用段落引導式作文練習。老師在課堂上會先引導孩子可以如何下筆，如何構思素材，再讓孩子動筆書寫。希望在作文課中使用生活化的媒材，能夠更容易引起孩子的寫作興趣。我在這些年的教學中發現，孩子寫作下筆構思時，想像力的豐富程度，除了和孩子閱讀的質與量成正比之外，其實更有賴於孩子對生活周遭事物深入的觀察與體會。家長不妨從生活中增加和孩子的口語互動，也可以從家庭的休閒活動中提醒孩子留心觀察、深入體會。此外，請為孩子在學校準備一本適合小學生用的字典，除了能養成孩子主動查生字的好習慣，同時也讓孩子在作文課中，不至因不會寫的國字而阻塞了文思。

    原則上我們班的國語課每週進度一課。在甲乙本與課文單作業的安排，以及當課語詞聽寫考試方面，我將採取固定模式，相信很快的孩子就能熟悉掌握每週的學習步調。若孩子忘了帶回該日作業，千萬不要交影印的作業或設法撕下其他作業簿本來寫。可以請孩子第二天7:20就到校補寫，只要在8:00收作業前補寫完成，就不會影響成績。老師在多年的教學經驗中發現，作業除了其本身的目的之外，孩子對待作業的那一份責任感，在他未來的人生中，是相當重要的資產，應該要從小培養。

 

綜合活動這學期我們會先從認識新同學開始，老師將帶領全班進行各種破冰小遊戲，讓孩子們在課堂活動中與同學互動，逐漸彼此熟悉，學習合作與分享。我們還會教孩子認識子己的情緒，討論適合自己的學習方法，以及讓孩子學會辨識環境與校園中的危險因子，學習保護自己。綜合活動評量的方式包括課堂參與、小組合作及團隊展演，也會有需要帶回家觀察﹑體驗﹑省思的學習單家庭作業，這一類的作業會提前一週以上告知，讓孩子有充分的時間做準備。

 

    健康課這學期我們將會學習：如何保護自己的視力，如何在生活中注意安全避開危險，怎樣預防疾病，也會學一些關於急救的小常識。老師會儘量將教材化為能讓孩子們在課堂上彼此互動學習的教學方式。讓健康課所學都能應用在我們日常的生活當中。除了會有學習單讓孩子帶回家與家人實作之外，期中期末也會以課本為範圍，有兩次的紙筆測驗。

 

美勞課，上課前老師會在班親群組及聯絡簿中預先告知美勞課需準備的用具。每位孩子在課堂上用心完成的作品，都會陸續於班級畫展上展出。老師認為除了作畫之外，能夠欣賞他人的創作、培養美感，也是藝術教學的一環。因此我總是告訴孩子要懂得去欣賞不同於自己的藝術表現方式，只要是認真完成的作品，都同樣值得我們欣賞學習。如果有機會，也請您不要錯過各種藝術展覽的參與，帶孩子一起領會美、學習美。

 

總之，孩子們在這個學習階段，除了老師用心設計課程以提升學習興趣與成效之外，家長從旁的提攜與鼓勵，不但可讓孩子的學習收到事半功倍之效，也為孩子未來漫長的學習之路，奠定良好而穩固的基礎。希望我們能夠一起為孩子更美好的未來共同努力。

 三年十二班導師  譚可欣敬上  2025/09/03